खेळणी आणि स्टेशनरी
पीटर यांनी लिहिलेले
या महिन्यात, आमच्या नर्सरी क्लासमध्ये घरी वेगवेगळ्या गोष्टी शिकत आहेत. ऑनलाइन शिक्षणाशी जुळवून घेण्यासाठी, आम्ही घरी सहजपणे उपलब्ध असलेल्या गोष्टींभोवती फिरणाऱ्या शब्दसंग्रहासह 'असणे' ही संकल्पना एक्सप्लोर करण्याचे निवडले.
विविध पॉवरपॉइंट्स, उत्साही गाणी, मनोरंजक व्हिडिओ आणि मनोरंजक खेळांद्वारे, विद्यार्थ्यांनी खेळणी आणि स्टेशनरी वस्तूंबद्दल ऑनलाइन शिकले.
खेळणी: आम्ही दोन्ही काळातील खेळण्यांकडे पाहत असताना, आताच्या खेळण्यांमधील आणि भूतकाळातील खेळण्यांमधील फरकांची तुलना आणि चर्चा केली. विद्यार्थ्यांना त्यांच्या आवडी-निवडी व्यक्त करण्याचा पर्याय देखील होता.
स्टेशनरी वस्तू: आम्ही कामाच्या ठिकाणी त्यांचा वापर आणि विशिष्ट स्टेशनरी उत्पादनांसह ते काय करू शकतात ते पाहिले. नर्सरी बीने "तुमच्याकडे आहे का?" आणि "माझ्याकडे आहे..." या वाक्यांशांवर प्रभुत्व मिळवले आहे.
आम्ही आमच्या संख्यांवर देखील काम करत आहोत - १० पर्यंतचे अंक मोजणे, लिहिणे आणि ओळखणे.
घरी असतानाही आपण एकमेकांना अभिवादन करू शकतो आणि ऑनलाइन वर्गांमध्ये मजा करू शकतो हे महत्वाचे आहे. पुन्हा एकदा प्रत्यक्ष भेटून "नमस्कार" म्हणण्याची मला उत्सुकता आहे.
आपल्या सभोवतालच्या लोकांचे जीवन
सुझान यांनी लिहिलेले
या महिन्यात, रिसेप्शन क्लास आपल्या सभोवतालच्या लोकांच्या जीवनाचा शोध घेण्यात आणि त्यांच्याबद्दल बोलण्यात खूप व्यस्त आहे जे आपल्याला मदत करतात आणि आपल्या समाजात त्यांची भूमिका.
प्रत्येक व्यस्त दिवसाच्या सुरुवातीला आम्ही वर्ग चर्चेत सहभागी होण्यासाठी एकत्र येतो, जिथे आम्ही आमच्या अलिकडेच सादर केलेल्या शब्दसंग्रहाचा वापर करून आमचे स्वतःचे विचार मांडतो. हा एक मजेदार काळ आहे जिथे आम्ही एकमेकांचे लक्षपूर्वक ऐकायला शिकतो आणि जे ऐकतो त्याला योग्य प्रतिसाद देतो. जिथे आम्ही गाणी, यमक, कथा, खेळ आणि अनेक भूमिका-नाटक आणि छोट्या जगाद्वारे आमचे विषय ज्ञान आणि शब्दसंग्रह वाढवत असतो.
मग, आपण स्वतःचे वैयक्तिक शिक्षण घेण्यास निघतो. आपल्याकडे करायची कामे निश्चित केलेली असतात आणि ती केव्हा, कशी आणि कोणत्या क्रमाने करायची हे आपण ठरवतो. यामुळे आपल्याला वेळेचे व्यवस्थापन करण्याचा सराव मिळतो आणि दिलेल्या वेळेत सूचनांचे पालन करण्याची आणि कामे करण्याची महत्त्वाची क्षमता मिळते. अशाप्रकारे, आपण स्वतंत्र शिकणारे बनत आहोत, दिवसभर आपला स्वतःचा वेळ व्यवस्थापित करत आहोत.
प्रत्येक दिवस हा एक आश्चर्याचा क्षण असतो, आपण डॉक्टर, पशुवैद्य किंवा परिचारिका असू शकतो. दुसऱ्या दिवशी अग्निशामक किंवा पोलिस अधिकारी असू शकतो. आपण वेडे विज्ञान प्रयोग करणारे शास्त्रज्ञ असू शकतो किंवा पूल किंवा चीनची भिंत बांधणारा बांधकाम कामगार असू शकतो.
आम्ही आमचे स्वतःचे भूमिका साकारणारे पात्र आणि प्रॉप्स बनवतो जे आम्हाला आमच्या कथा आणि कथा सांगण्यास मदत करतात. मग आम्ही आमच्या आई आणि वडिलांच्या मदतीने आमच्या कथा शोधतो, जुळवून घेतो आणि पुन्हा सांगतो जे आमचे अद्भुत काम टिपण्यासाठी आमचे छायाचित्रकार आणि व्हिडिओ संपादक म्हणून काम करतात.
आपली भूमिका आणि छोटीशी जगाची भूमिका, आपण काय विचार करत आहोत, आपण काय वाचत आहोत किंवा आपण काय ऐकत आहोत याबद्दलची आपली समज दाखवण्यास मदत करते आणि आपल्या स्वतःच्या शब्दांचा वापर करून कथा पुन्हा सांगून आपण या नवीन शब्दसंग्रहाचा वापर ओळखू शकतो आणि मजबूत करू शकतो.
आम्ही आमच्या रेखाचित्र आणि लेखन कामात अचूकता आणि काळजी दाखवत आहोत आणि आमच्या क्लास डोजोवर अभिमानाने आमचे काम दाखवत आहोत. जेव्हा आम्ही दररोज आमचे ध्वनीशास्त्र आणि वाचन एकत्र करतो तेव्हा आम्हाला दररोज अधिकाधिक ध्वनी आणि शब्द ओळखता येतात. आमचे शब्द आणि वाक्ये एकत्रितपणे एकत्रित आणि विभाजित केल्याने आमच्यापैकी काहींना आता लाजाळू राहण्यास मदत झाली आहे कारण आम्ही सर्वजण काम करताना एकमेकांना प्रोत्साहन देतो.
मग दिवसाच्या शेवटी आपण पुन्हा एकत्र येऊन आपल्या निर्मिती सामायिक करतो, आपण वापरलेल्या प्रक्रियांबद्दल चर्चा समजावून सांगतो आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे आपण एकमेकांच्या कामगिरीचा आनंद साजरा करतो.
रोबोट तुमचे काम करेल का?
डॅनिएल यांनी लिहिलेले
त्यांच्या नवीन ग्लोबल पर्स्पेक्टिव्ह युनिटमध्ये, इयत्ता ५ वी चे विद्यार्थी शिकत आहेत: रोबोट तुमचे काम करेल का?' हे युनिट विद्यार्थ्यांना त्यांच्या आवडीच्या नोकऱ्यांबद्दल अधिक संशोधन करण्यास आणि कामाच्या ठिकाणी रोबोट्सच्या भविष्याबद्दल विचार करण्यास प्रोत्साहित करते - ज्यामध्ये त्यांचा वापर करण्याचे फायदे आणि तोटे समाविष्ट आहेत. ते ज्या नोकऱ्यांमध्ये सर्वात जास्त रस घेतील त्याबद्दल विचार करत असताना, आमच्या बीआयएस टीमच्या दोन सदस्या, सुंदर सुश्री मॉली आणि सुश्री सिनियाड यांनी विद्यार्थ्यांची मुलाखत घेण्यास आणि त्यांच्या भूमिकांबद्दल बोलण्यास सहमती दर्शविली.
विद्यार्थ्यांनी असे प्रश्न विचारले;
'तुम्हाला कोणत्या पात्रतेची आवश्यकता आहे?'
'तुम्हाला घरी बसून काम करायला आवडते की शाळेतून?'
'तुम्हाला मार्केटिंगमधील तुमची भूमिका जास्त आवडते की फोटोग्राफी?'
'तुम्हाला एचआरमध्ये काम करायला आवडले की टीए व्हायला?'
'तुमच्यासाठी सरासरी दिवस कसा असतो?'
'एकापेक्षा जास्त भाषा बोलल्याने तुम्ही अधिक रोजगारक्षम बनता का?'
'शाळेत काम करण्याबद्दल तुम्हाला सर्वात जास्त आवडणारी गोष्ट कोणती?'
'तुम्हाला वाटतं का एखादा रोबोट तुमची नोकरी हिरावून घेऊ शकेल?'
'तंत्रज्ञानातील प्रगतीमुळे तुमची नोकरी बदलली आहे असे तुम्हाला वाटते का?'
'तुम्हाला आमची आठवण येते का?'
सुश्री मॉली यांनी त्यांच्या प्रश्नांची उत्तरे दिली आणि विद्यार्थ्यांची मुलाखतही घेतली की त्यांना मोठे झाल्यावर कोणत्या भूमिका सर्वात जास्त आवडतील. विद्यार्थ्यांनी निवडलेल्या काही पर्यायांमध्ये इंग्रजी किंवा स्टीम शिक्षक, कलाकार, गेम डिझायनर आणि डॉक्टर यांचा समावेश आहे. सुश्री सिनेड यांनी त्यांच्या प्रश्नांची उत्तरे दिली आणि पुष्टी केली की त्यांना त्यांची आठवण येते!
या उपक्रमामुळे विद्यार्थ्यांना वेगवेगळ्या नोकरीच्या भूमिकांबद्दल अधिक जाणून घेण्याची आणि आम्ही ऑनलाइन असताना त्यांच्या मुलाखती कौशल्यांचा आणि इंग्रजी बोलण्याचा सराव करण्याची संधी मिळाली. विद्यार्थ्यांना कळले की मार्केटिंग असोसिएटची भूमिका रोबोटने घेण्याची शक्यता (अंदाजे) ३३% असते आणि सुश्री मॉली यांनी स्पष्ट केले की मानवांना सर्जनशीलतेची गरज असल्याने ते या भूमिकेत का राहण्याची शक्यता आहे. सुश्री सिनेड यांनी स्पष्ट केले की रोबोट टीए बनण्याची शक्यता कमी आहे, तथापि, आकडेवारीनुसार ५६% शक्यता आहे. जर तुम्हाला एखाद्या विशिष्ट नोकरीची आकडेवारी तपासायची असेल तर ती या वेबसाइटवर मिळू शकते:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
सायबर सिक्युरिटीमध्ये काम करणारे (ज्याला हॅकिंग असेही म्हणतात) श्री. सिलार्ड यांच्याकडून विद्यार्थ्यांनी ऐकले की ते पोलिसांसोबत कसे काम करतात आणि आपत्कालीन परिस्थितीत पोलिसांच्या वाहनात कसे बसतात. श्री. सिलार्ड यांनी तंत्रज्ञान सतत बदलत असल्याने तुमचे शिक्षण सुरू ठेवण्याचे महत्त्व सांगितले. त्यांनी त्यांचे काम किती मजेदार आहे आणि अनेक भाषा बोलण्याचे फायदे याबद्दल सांगितले. ते त्यांच्या कामात (त्यांची मातृभाषा हंगेरियन आहे) इंग्रजीचा वापर करतात आणि त्यांना विश्वास आहे की अनेक भाषा बोलल्याने तुम्हाला सहजपणे उपाय शोधता येतो कारण तुम्हाला एका भाषेत उपाय सापडत नाही जो तुम्ही दुसऱ्या भाषेत विचार करू शकता!
तुमच्या पाठिंब्याबद्दल आणि पाचव्या वर्षासाठी शुभेच्छा दिल्याबद्दल अद्भुत सुश्री मॉली, सुश्री सिनाड आणि श्री. सिलार्ड यांचे पुन्हा एकदा आभार!
ऑनलाइन गणित प्रश्नमंजुषा
जॅकलिन यांनी लिहिलेले
महिनाभर ऑनलाइन अभ्यास करावा लागत असल्याने, आम्हाला वर्गात शिकवण्याच्या, शिकण्याच्या आणि मूल्यांकन करण्याच्या पद्धतीत नवीनता आणावी लागली आहे! इयत्ता सहावीच्या विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या ग्लोबल पर्स्पेक्टिव्ह वर्गांसाठी निवडलेल्या संशोधन प्रकल्पावर पॉवरपॉइंट प्रेझेंटेशन पूर्ण केले आणि त्यांची पहिली ऑनलाइन गणित प्रश्नमंजुषा 'लिहिली' आणि मूल्यांकनाचा वेगळा मार्ग वापरून पाहण्याच्या शक्यतेने ते खूप रोमांचित झाले. विद्यार्थ्यांना प्लॅटफॉर्मची ओळख करून देण्यासाठी आम्ही एक प्रारंभिक सराव प्रश्नमंजुषा घेतली आणि नंतर दुसऱ्या दिवशी प्रत्यक्ष प्रश्नमंजुषा केली. ही चाचणी गणितीय स्थान मूल्यासाठी होती आणि ती पेपरमधून ऑनलाइन चाचणी प्लॅटफॉर्ममध्ये रूपांतरित करण्यात आली जी विद्यार्थ्यांना त्यांच्या स्वतःच्या घरच्या आरामात एका निश्चित वेळेत उपलब्ध होऊ शकते. इयत्ता सहावीच्या पालकांनी खूप पाठिंबा दिला आहे; चाचणीचे निकाल जोरदार होते आणि विद्यार्थ्यांकडून मिळालेला अभिप्राय असा होता की जेव्हा ते पारंपारिक पेपर चाचण्या देऊ शकत नाहीत तेव्हा ते ऑनलाइन चाचण्या करण्याचा पर्याय पसंत करतील. कोविडच्या अडचणी असूनही, आमच्या वर्गात तंत्रज्ञानाचा हा एक मनोरंजक वापर आहे!
समस्या सोडवणे निबंध
कॅमिला यांनी लिहिलेले
या ऑनलाइन कालावधीत दहावीच्या विद्यार्थ्यांनी पूर्ण केलेल्या धड्यांपैकी एक म्हणजे समस्या सोडवण्यासाठी निबंध लिहिण्याचे काम. हे अत्यंत प्रगत काम होते आणि त्यात अनेक कौशल्ये समाविष्ट होती. अर्थातच विद्यार्थ्यांना चांगले लिहावे लागले, चांगली वाक्ये तयार करावी लागली आणि उच्च दर्जाचे व्याकरण वापरावे लागले. तथापि, त्यांना मताच्या समर्थनार्थ मुद्दे आणि युक्तिवाद शोधता आले पाहिजेत. त्यांना हे मुद्दे स्पष्टपणे समजावून सांगावे लागले. त्यांना समस्येचे वर्णन करण्यास तसेच त्या समस्येचे उपाय मांडण्यास सक्षम असणे आवश्यक होते! त्यांनी ज्या काही समस्यांवर चर्चा केली त्यापैकी काही होत्या: किशोरवयीन व्हिडिओ गेमचे व्यसन, पाण्याखालील ध्वनी प्रदूषण, जसे की बोगदा बांधणे, जे सागरी वन्यजीवांना अडथळा आणते आणि शहरातील कचऱ्याचे धोके. त्यांना दर्शकांना किंवा श्रोत्यांना त्यांचे उपाय चांगले आहेत हे पटवून द्यावे लागले! हा एक चांगला सराव होता आणि त्याची प्रेरक भाषा होती. तुम्ही समजू शकता की, केंब्रिज इंग्रजी प्रथम अभ्यासक्रमाच्या परीक्षांमध्ये कधीकधी हा एक अतिशय कठीण प्रश्न होता. विद्यार्थ्यांना निश्चितच याने आव्हान दिले. त्यांनी कठोर परिश्रम केले आणि खूप चांगले केले. येथे कृष्णा व्हिडिओमध्ये बोलत असल्याचे चित्र आहे, तो समस्या सोडवण्यासाठी निबंध काय आहे हे स्पष्ट करतो. शाब्बास इयत्ता दहावी!
पोस्ट वेळ: डिसेंबर-१५-२०२२



