शरद ऋतूचा आनंद घ्या: आमच्या आवडत्या शरद ऋतूतील पाने गोळा करा
या दोन आठवड्यांदरम्यान आमच्याकडे ऑनलाइन शिकण्याचा चांगला वेळ होता. आम्ही शाळेत परत जाऊ शकत नसलो तरी प्री-नर्सरी मुलांनी आमच्यासोबत ऑनलाइन उत्तम काम केले. आम्हाला साक्षरता, गणित, पीई, संगीत आणि कला ऑनलाइन धड्यांमध्ये खूप मजा आली. माझ्या लहान मुलांनी त्यांच्या कुटुंबासह शरद ऋतूतील सुंदर वेळ अनुभवली आणि त्यांनी त्यांच्या समुदायातील काही सुंदर शरद ऋतूतील पाने गोळा केली. त्यांनी घरी काही रिव्ह्यू वर्कशीट्स करण्यात आणि शिक्षकांची छोटी कामे पूर्ण करण्यात वेळ घालवला. उत्तम प्री-नर्सरी! लवकरच भेटण्याची इच्छा आहे!
शिक्षक क्रिस्टी
शेतातील प्राणी आणि जंगलातील प्राणी
आम्ही गेल्या आठवड्यात शेतातील प्राण्यांचा अभ्यास केला.
आम्ही आठवड्याची सुरुवात अगदी नवीन गाणी, परस्परसंवादी पुस्तके आणि मनोरंजक खेळांनी केली, हे सर्व नवीन शब्द आणि वाक्प्रचारांचा सराव करण्यासाठी खूप फायदेशीर आहेत.
नर्सरी A चे विद्यार्थी त्यांच्या शालेय कामाबद्दल आश्चर्यकारकपणे वचनबद्ध आणि गंभीर आहेत.
तुमची अतुलनीय कलाकुसर आणि दैनंदिन गृहपाठ तुम्हाला पाहून मला आनंद होतो.
मी तुमच्या सर्व प्रयत्नांची प्रशंसा करतो.
आम्हाला मदत करणारे लोक
या आठवड्यात आमच्या रिसेप्शन क्लासमध्ये सर्व वेगवेगळ्या गोष्टी शिकून घरी खूप मजा आली.
या महिन्यापासून आमचा 'पीपल हू हेल्प अस' हा विषय सुरू करण्यासाठी आम्ही आमच्या कुटुंबांना मदत करण्यासाठी घराभोवती करू शकणाऱ्या सर्व नोकऱ्यांचा विचार केला. धुण्यापासून ते घिरट्या घालण्यापर्यंत आणि दुपारचे जेवण तयार करण्यात मदत करणे. मग आम्ही आमचे सुरक्षा रक्षक आमच्या कुटुंबांना मदत करण्यासाठी दररोज काय करतात हे पाहण्यासाठी गेलो आणि आम्ही त्यांना आमच्यासाठी, आमच्या कुटुंबासाठी आणि आमच्या समुदायासाठी जे काही करतात त्याबद्दल धन्यवाद कार्ड बनवले.
आम्ही टॉवर आणि भिंती यांसारख्या संरचनांचे अन्वेषण आणि बांधकाम करण्यातही खूप मजा केली आहे.
ग्वांगझू कँटन टॉवरचे परीक्षण केल्यानंतर आम्ही आमचे स्वतःचे टॉवर बांधले आणि चीनच्या ग्रेट वॉलचा शोध घेतल्यानंतर आम्ही आमच्या स्वतःच्या महान भिंती बांधल्या.
आम्ही आमच्या ध्वनीशास्त्रावरही काम करत आलो आहोत आणि आमचे CVC शब्द शिकण्याचे नवीन मार्ग शोधून मजा येत आहे.
रोज एकमेकांना पाहून, गप्पा मारून, गाणे गाऊन, नाचण्यात आणि आम्ही काय करत आहोत हे दाखवून आम्ही सर्वजण खूप आनंदी आहोत. आम्हाला माहित आहे की आम्ही एकटे नाही आणि आमचे सर्व मित्र आमच्यावर प्रेम करतात आणि आमची काळजी घेतात. रिसेप्शनमध्ये आमच्यासाठी ही सर्वात महत्त्वाची गोष्ट आहे कारण आपण शाळेत परत जाऊ शकू तेव्हा आपल्या सर्वांना आनंदी आणि निरोगी राहायचे आहे.
टाइड पूल मध्ये आकार
ऑनलाइन इंग्रजी धड्यांदरम्यान 1B विद्यार्थी फेज 3 ध्वनीशास्त्र शिकत आहेत ज्यात काही लांब Aa, long Ee आणि long Oo समाविष्ट आहेत. विद्यार्थी विविध क्रियाकलापांमध्ये गुंतले आहेत, ज्यापैकी काहींमध्ये वरील सूचीबद्ध ध्वन्यात्मक ध्वनींच्या सुरुवाती, मध्य आणि शेवटी शब्दांची सूची समाविष्ट आहे. आणखी एक लघुकथा किंवा उतारा वाचणे, आकलन चाचणी करणे, आणि नंतर समज दर्शविण्याकरिता शब्द किंवा प्रतिमांसह कथा नकाशा संकलित करणे हे निर्देशित केले होते. गणितात, आपण आकार आणि त्यांचे चेहरे, बाजू आणि कोपऱ्यांची संख्या याबद्दल शिकत आहोत. शिकण्यात मजा येण्यासाठी मी “शेप्स इन टाइड पूल्स” बद्दल पॉवरपॉइंट प्रेझेंटेशन तयार केले आणि विद्यार्थ्यांना विविध आकार दाखवले ज्यामध्ये आपण शोधू शकतो आणि ओळखू शकतो. एक विस्तार म्हणून, मी नंतर वास्तविक जीवनातील उदाहरणे आणि एक पॉप क्विझ सादर केली ज्यासाठी विद्यार्थ्यांना वास्तविक जीवनातील विविध वस्तूंचे आकार ओळखायचे होते. त्यांना हे खरंच आवडलं होतं! वनस्पतीचे भाग तयार करण्यासाठी भाज्यांचे वेगवेगळे भाग वापरून विज्ञान भरले आहे. उदाहरण म्हणून, मी विद्यार्थ्यांना दाखवले की ब्रोकोली आणि फ्लॉवर हे भाजीचे फुलांचे भाग आहेत, भोपळ्याच्या बिया बिया आहेत, सेलेरीचे देठ स्टेम आहेत, कोशिंबिरीसाठी वापरण्यात येणारा एक पाला व त्याचे झाड आणि पालक ही पाने आहेत आणि गाजर मूळ आहेत. त्यानंतर आम्ही शुद्धीवर आलो आणि पाच वेगवेगळ्या फळांचा वापर करून चव चाचणी केली. आपण ही फळे कशी पाहतो, अनुभवतो, वास घेतो आणि चाखतो हे सर्व विद्यार्थी पूर्णपणे गुंतले होते आणि खरोखरच उत्सुक होते. जेव्हा मी वेगवेगळ्या विद्यार्थ्यांना फोन करण्यासाठी वेगवेगळ्या फळांचा सेल फोन म्हणून वापर केला आणि ते मला त्या फळाद्वारे ऐकू आणि बोलू शकतील का असे विचारले तेव्हा त्यांना खूप हसले. आव्हाने असूनही, मी सर्व विद्यार्थ्यांचे कौतुक करतो की ते शिकण्यास इच्छुक आहेत आणि त्यांनी सर्वोत्तम प्रयत्न केले आहेत. उत्कृष्ट कार्य वर्ष 1B, मी तुझ्यावर प्रेम करतो!
प्रेम,
मिस टेरीन
ऊर्जा परिवर्तन
वर्ष 4 मधील विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या विज्ञान एकक: ऊर्जाचा अभ्यास सुरू ठेवला आहे. या आठवड्यात त्यांच्या ऑनलाइन वर्गादरम्यान, विद्यार्थ्यांनी त्यांचे ऊर्जा परिवर्तन पोस्टर सादर केले आणि त्यांनी तयार केलेल्या मॉडेलसह ते कसे कार्य करते ते स्पष्ट केले. विद्यार्थ्यांनी इतर वस्तू किंवा सभोवतालच्या परिसरात हस्तांतरित करू शकणाऱ्या विविध ऊर्जा प्रकारांचे यशस्वीरित्या सादरीकरण आणि प्रात्यक्षिक केले.
ऊर्जा सर्वत्र आणि प्रत्येक गोष्टीत आहे. प्रत्येक वेळी जेव्हा एखादी गोष्ट उबदार होते, थंड होते, हलते, वाढते, आवाज करते किंवा कोणत्याही प्रकारे बदलते तेव्हा ते ऊर्जा वापरते. अशाप्रकारे, मी एक प्रयोग प्रात्यक्षिक केला जेथे विद्यार्थी क्रियाकलापातील वैज्ञानिक चौकशी म्हणून वेळोवेळी ऊर्जा हस्तांतरणाचे निरीक्षण करू शकतात. मी तपासासाठी गरम पाण्याचे बीकर, धातूचे चमचे, मणी आणि पेट्रोलियम जेली वापरली. उष्णतेच्या गरम पाण्यापासून चमच्याकडे जाणाऱ्या ऊर्जा हस्तांतरणासाठी विद्यार्थ्यांनी ऊर्जा साखळी काढली आणि नंतर ती उष्णता चमच्यापासून पेट्रोलियम जेलीकडे सरकली आणि ती वितळली. मणी खाली पडेपर्यंत मणी चमच्याने खाली सरकू लागला.
प्रत्येक वेळी निकाल विश्वासार्ह आहे की नाही हे पाहण्यासाठी विद्यार्थ्यांनी पुन्हा चाचणी घेतली. प्रत्येक वेळी मणी चमच्यातून पडण्यासाठी लागणारा वेळ मोजून मी तपासणीची पुनरावृत्ती केली. शिवाय, सर्वात कमी आणि जास्त काळासाठी मणी कोणत्या तापमानाला खाली पडला हे स्पष्ट करण्यासाठी डॉट-टू-डॉट आलेख पूर्ण करणे हे आव्हान होते. विद्यार्थ्यांनी निकालात एक नमुना देखील पाहिला आणि त्याचे कारण स्पष्ट केले. शेवटी, विद्यार्थ्याने त्यांच्या वाढलेल्या आणि कमी झालेल्या पाण्याच्या तापमानाच्या अंदाजाबद्दल आलेखामध्ये डेटा पॉइंट जोडले.
याव्यतिरिक्त, विद्यार्थ्यांनी ऊर्जा परिवर्तनावर एक निष्पक्ष चाचणी केली. धातूच्या चमच्याने गरम चहा ढवळणे आणि नंतर तितका गरम न होणारा प्लास्टिकचा चमचा वापरणे हे निरीक्षण विद्यार्थ्यांनी तपासले. निष्पक्ष चाचणी तपासणीसह, विद्यार्थ्यांना कोणत्या गोष्टी बदलतील किंवा समान राहतील आणि काय मोजले जाईल याचा विचार करावा लागला. तपमानाचे अचूक मोजमाप कसे करायचे याची विद्यार्थ्यांनी चर्चा केली. त्यानंतर, विद्यार्थ्यांनी त्यांचे निकाल सादर केले आणि असा निष्कर्ष काढला की काही साहित्य इतरांपेक्षा जास्त उष्णता हस्तांतरित करतात. विद्यार्थ्यांना अंदाज बांधण्यात आणि त्यांच्या पूर्वज्ञानाचा उपयोग करून त्यांना अंदाज बांधण्यात मदत झाली. विद्यार्थ्यांनी कोणतेही धोके ओळखले आणि तपासात सुरक्षितपणे कसे कार्य करावे याबद्दल विचार केला.
या क्रियाकलापाने खालील केंब्रिज शिक्षण उद्दिष्टे पूर्ण केली:4Pf.02जाणून घ्या की ऊर्जा बनवता येत नाही, गमावली जाऊ शकत नाही, वापरली जाऊ शकत नाही किंवा नष्ट केली जाऊ शकते परंतु हस्तांतरित केली जाऊ शकते.4TWSa.03निकालांवरून निष्कर्ष काढा आणि तो तपासल्या जात असलेल्या वैज्ञानिक प्रश्नाशी संबंधित करा.4TWsp.01वैज्ञानिक प्रश्न विचारा जे तपासले जाऊ शकतात.4TWSp0.2हे जाणून घ्या की वैज्ञानिक चौकशीचे पाच मुख्य प्रकार आहेत.4TWSp.04निष्पक्ष चाचणी करताना विचारात घेणे आवश्यक असलेले चल ओळखा.4TWSc.04वारंवार मोजमाप आणि/किंवा निरीक्षणे अधिक विश्वासार्ह डेटा कसा देऊ शकतात याचे वर्णन करा.4TWSp.05जोखीम ओळखा आणि व्यावहारिक काम करताना सुरक्षित कसे राहायचे ते स्पष्ट करा.
अपवादात्मक काम, वर्ष 4! "सर्वात महत्त्वाची गोष्ट म्हणजे प्रश्न करणे कधीही थांबवू नका." - अल्बर्ट आइन्स्टाईन
देश वेगळे कसे आहेत?
त्यांच्या जागतिक दृष्टीकोन वर्गात, वर्ष 5 मधील विद्यार्थ्यांना त्यांनी युनिटसाठी तयार केलेली सादरीकरणे सादर करण्याचा सराव करण्याची संधी मिळाली: देश वेगळे कसे आहेत?
विस्मयकारक सुझेन, सुश्री मॉली आणि मिस्टर डिक्सन हे त्यांचे प्रेक्षक होते आणि त्यांनी विद्यार्थ्यांना 'कोणत्या ठिकाणी भेट द्यायला जास्त आवडेल?' असे विचारपूर्वक प्रश्न विचारून त्यांना पाठिंबा दिला. 'ब्रिटिश लोकांना चहा का आवडतो?' आणि 'तुम्हाला थेट फुटबॉल पाहणे आवडते का?' 5 वर्षाच्या लोकांना त्यांचे ज्ञान सादर करण्यात आणि सामायिक करण्यात आनंद झाला.
सुझेन म्हणाल्या, "विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या सादरीकरणात खूप विचार आणि प्रयत्न केले. त्यांच्याकडे विविध देशांबद्दल अनेक आकर्षक तथ्ये होती आणि आता मला कळले की मी इतका चहा का पितो!"
मिस्टर डिक्सन म्हणाले, "त्यांनी ऑनलाइन संशोधनावर उत्तम काम केले आणि त्यांनी मला असे काहीतरी शिकवले जे मला आधी माहित नव्हते. पॉवरपॉईंट स्लाइड्स छान केल्या होत्या आणि माहिती स्पष्टपणे मांडली होती! मला त्यांचा आत्मविश्वास जाणवू शकला आणि त्यांनी चांगले काम केले. संघ."
सुश्री मॉली म्हणाली, "वर्ष 5 च्या विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीने मी आश्चर्यचकित झालो, ज्यांनी काही स्वारस्य असलेल्या देशांवर मोठ्या तपशिलात संशोधन केले आणि ते चांगले तयार झाले - हे असे काहीतरी आहे जे मी मिडल स्कूलपर्यंत करू शकलो नाही! मला त्यांनी केलेले स्लाइडशो खूप आवडतात 5 वर्ष चांगले झाले!"
सिंह - वर्ष 5 चा फ्लफी चार पायांचा मित्र, त्याने सादरीकरणे पाहण्याचा आनंद घेतला आणि त्यांनी सादर केल्याप्रमाणे लक्षपूर्वक ऐकले.
या उपक्रमाला पाठिंबा देणाऱ्या आमच्या प्रिय शिक्षक आणि कर्मचाऱ्यांचे पुन्हा आभार! आम्ही तुमच्या समर्थनाची खरोखर प्रशंसा करतो.
विलक्षण कार्य वर्ष 5! तुम्ही ऑनलाइन आणि ऑफलाइन अशा दोन्ही प्रकारे कठोर परिश्रम करत राहता. शाब्बास!
साहित्याचे गुणधर्म
इयत्ता 9 मध्ये इयत्ता 9 च्या वर्गातील विद्यार्थी सामग्रीच्या गुणधर्मांबद्दल शिकत आहेत ज्याला ऑर्बिटल्समध्ये इलेक्ट्रॉन कसे लावायचे ज्याला इलेक्ट्रॉनिक संरचना म्हणतात, विद्यार्थ्यांनी नियतकालिक सारणीचा वापर करून ऑर्बिटल्समध्ये इलेक्ट्रॉनची मांडणी करण्यास सक्षम होते, ते इलेक्ट्रॉनिक काढू शकतात. आवर्त सारणीवरील कोणत्याही घटकाची रचना.
"पिनयिन" च्या राज्याचा मेघ प्रवास
प्रिय पालक,
महामारीमुळे, आम्ही जवळपास दोन आठवड्यांपासून मुलांसोबत ऑनलाइन वर्ग घेत आहोत. गेल्या दोन आठवड्यांमध्ये, चिनी वर्गातील वर्ष 1 च्या मुलांनी नुकतेच चीनी पिनयिन युनिट शिकले आहे. ऑफलाइन अभ्यासक्रमांची जवळीक, संवादात्मकता आणि लक्ष या चांगल्या अर्थाच्या तुलनेत, ऑनलाइन वर्गांनी आमच्या वर्गावर खरोखरच परिणाम केला आहे. तथापि, अनेक अडचणी असूनही, पालक आणि शाळांच्या मदतीने, समर्थन आणि सहकार्याने, मुले शेवटी "पिनयिन" राज्याचा यशस्वी प्रवास करू शकले. म्हणून, मी विशेषतः पालकांना सांगू इच्छितो: "धन्यवाद!"
आत्तापर्यंत, मुलांनी 6 एकल स्वर aoeiu ü, 2 स्वर yw आणि 3 एकंदर ओळख अक्षरे yi, wu, yu आणि त्यांचे चार स्वर उच्चार कौशल्य प्रात्यक्षिक, चित्र ओळखणे, जिंगल वाचन याद्वारे अचूक उच्चार आणि ध्वन्यात्मक पद्धती शिकल्या आणि त्यामध्ये प्रभुत्व मिळवले. टोन कार्ड ऐकण्याचा खेळ आणि जीवनातील सामान्य शब्द जोडणे, आणि मुलांना समकालिक सराव कॉपीबुक आणि 5·3 कार्यपुस्तकांद्वारे वेळेत लेखन आणि एकत्रीकरण व्यायाम घरी करू द्या. लहान मुलांच्या कॅमेऱ्यासमोर दिसणारे उत्साही छोटे चेहरे आणि "छोटे हात" यावरून, मुलांनी वेळेवर पूर्ण केलेला गृहपाठ आणि जेव्हा ते गंभीरपणे वर्गात गेले आणि गृहपाठ लिहिला तेव्हा मला खरोखरच मुलांचा चिनी शिक्षणासाठीचा उत्साह जाणवला. "शाळा निलंबित पण शिकणे सुरूच" अशी परिस्थिती आणि पालकांचा मोठा पाठिंबा.
या आठवड्यानंतर, मी मुलांसमवेत "पिनयिन" राज्याची रहस्ये शोधत राहीन, या आशेने की महामारी असो वा हिवाळा, ऑनलाइन वर्ग असो किंवा इतर अडचणी, मूलभूत ज्ञान शिकण्यापासून आमचा निर्धार आणि कृती थांबणार नाही. चिनी मुलांसह एकत्र आणि आपल्या मातृभाषेचे आकर्षण मनापासून जाणवते - चीनी.
हार्दिक शुभेच्छा!
सुश्री यू
टेबलवेअर शिकणे
या आठवड्यात आम्ही मुलांसोबत टेबलवेअर आणि काही घरगुती सामान शिकण्यासाठी. मुलांनी स्वतःचे टेबलवेअर काढले आणि शिक्षकांशी संवाद साधला. ते खूप मोहक आहेत.
फोटोशॉप कसे वापरायचे ते शिकणे
गेल्या आठवड्यात, Y11 च्या विद्यार्थ्यांनी डिजिटल कॅमेऱ्याने उच्च रिझोल्यूशनची छायाचित्रे कशी काढायची हे शिकले आहे आणि एक्सपोजरचे तीन महत्त्वाचे घटक म्हणजे शटर स्पीड, छिद्र आणि ISO.
या आठवड्यात Y11 च्या विद्यार्थ्यांनी फोटोशॉपमध्ये फोटो कसे संपादित करायचे ते शिकले आहे. उदाहरणार्थ, वक्र समायोजन स्तरासह एक्सपोजर आणि कॉन्ट्रास्ट सुधारा, रंग समायोजित करा, इ. तसेच, 2 छायाचित्रकार (रिंको कावाची आणि विल्यम एग्लेस्टोन) त्यांना प्रेरणा म्हणून ओळखले गेले आहेत.
पोस्ट वेळ: डिसेंबर-16-2022
