शरद ऋतूचा आनंद घ्या: आमची आवडती शरद ऋतूतील पाने गोळा करा
या दोन आठवड्यांत आम्हाला ऑनलाइन शिक्षणाचा खूप आनंद झाला. जरी आम्ही पुन्हा शाळेत जाऊ शकत नसलो तरी, प्री-नर्सरी मुलांनी आमच्यासोबत ऑनलाइन खूप चांगले काम केले. आम्हाला साक्षरता, गणित, पीई, संगीत आणि कला ऑनलाइन धड्यांमध्ये खूप मजा आली. माझ्या लहान मुलांनी त्यांच्या कुटुंबियांसोबत शरद ऋतूतील सुंदर वेळ घालवला आणि त्यांनी त्यांच्या समुदायात जमिनीवरून काही सुंदर शरद ऋतूतील पाने गोळा केली. त्यांनी घरी काही पुनरावलोकन वर्कशीट करण्यात आणि शिक्षकांकडून छोटी कामे पूर्ण करण्यातही वेळ घालवला. प्री-नर्सरीचे खूप कौतुक! लवकरच भेटण्याची इच्छा आहे!
शिक्षिका क्रिस्टी
शेतातील प्राणी आणि जंगलातील प्राणी
गेल्या आठवड्यात आम्ही शेतातील प्राण्यांचा अभ्यास केला.
आम्ही आठवड्याची सुरुवात अगदी नवीन गाणी, परस्परसंवादी पुस्तके आणि मनोरंजक खेळांनी केली, जे सर्व नवीन शब्द आणि वाक्यांशांचा सराव करण्यासाठी खूप फायदेशीर आहेत.
नर्सरी ए चे विद्यार्थी त्यांच्या शाळेच्या कामाबद्दल खूपच वचनबद्ध आणि गंभीर असतात.
तुमच्या अविश्वसनीय कलाकुसर आणि दैनंदिन गृहपाठामुळे तुम्हाला पाहून मला आनंद होतो.
तुमच्या सर्वांच्या प्रयत्नांचे मी कौतुक करतो.
आम्हाला मदत करणारे लोक
या आठवड्यात आमच्या रिसेप्शन क्लासमध्ये घरी वेगवेगळ्या गोष्टी शिकण्यात खूप मजा आली.
या महिन्यातील 'आपल्याला मदत करणारे लोक' या विषयाची सुरुवात करण्यासाठी आम्ही आमच्या कुटुंबांना मदत करण्यासाठी घराभोवती करू शकणाऱ्या सर्व कामांचा विचार केला. कपडे धुण्यापासून ते हूवरिंग आणि जेवण बनवण्यात मदत करण्यापर्यंत. मग आम्ही आमचे सुरक्षा रक्षक आमच्या कुटुंबांना मदत करण्यासाठी दररोज काय करतात ते पाहण्यासाठी गेलो आणि ते आमच्यासाठी, आमच्या कुटुंबांसाठी आणि आमच्या समुदायासाठी जे काही करतात त्याबद्दल आम्ही त्यांना धन्यवाद कार्ड बनवले.
आम्हाला टॉवर्स आणि भिंतींसारख्या संरचना एक्सप्लोर करण्यात आणि बांधण्यात खूप मजा आली आहे.
ग्वांगझू कॅन्टन टॉवरचे परीक्षण केल्यानंतर आम्ही आमचे स्वतःचे टॉवर बांधले आणि चीनच्या ग्रेट वॉलचा शोध घेतल्यानंतर आम्ही आमच्या स्वतःच्या ग्रेट वॉल बांधल्या.
आम्ही आमच्या ध्वनीशास्त्रावरही काम करत आहोत आणि आमचे CVC शब्द शिकण्याचे नवीन मार्ग शोधण्यात मजा करत आहोत.
आम्ही सर्वजण दररोज एकमेकांना पाहून, गप्पा मारून, गाणी गाऊन, नाचून आणि आम्ही काय करत आहोत हे एकमेकांना दाखवून खूप आनंदी आहोत. आम्हाला माहित आहे की आम्ही एकटे नाही आहोत आणि आमचे सर्व मित्र आमच्यावर प्रेम करतात आणि आमची काळजी घेतात. रिसेप्शनमध्ये आमच्यासाठी ही सर्वात महत्वाची गोष्ट आहे कारण आम्ही सर्वांना शाळेत परत जाण्यासाठी आनंदी आणि निरोगी राहायचे आहे.
भरती-ओहोटीच्या तलावांमधील आकार
ऑनलाइन इंग्रजी धड्यांमध्ये वर्ष १ ब चे विद्यार्थी फेज ३ ध्वनीशास्त्र शिकत आहेत ज्यात काही लांब आ, लांब ई आणि लांब ओओ यांचा समावेश आहे. विद्यार्थी विविध क्रियाकलापांमध्ये सहभागी होत आहेत, त्यापैकी काहींमध्ये वर सूचीबद्ध केलेल्या ध्वन्यात्मक ध्वनींच्या सुरुवाती, मध्य आणि शेवटी शब्दांची यादी करणे समाविष्ट आहे. दुसरी एक लघुकथा किंवा उतारा वाचणे, आकलन चाचणी करणे आणि नंतर समज दर्शविण्याकरिता शब्द किंवा प्रतिमांसह कथा नकाशा तयार करणे हे होते. गणितात, आपण आकार आणि त्यांच्या चेहरे, बाजू आणि कोपऱ्यांची संख्या याबद्दल शिकत आहोत. शिकणे मजेदार बनवण्यासाठी मी "भरतीच्या तलावांमधील आकार" बद्दल एक पॉवरपॉइंट प्रेझेंटेशन तयार केले आणि विद्यार्थ्यांना त्यात आपण शोधू आणि ओळखू शकतो असे वेगवेगळे आकार दाखवले. विस्तार म्हणून, मी नंतर वास्तविक जीवनातील उदाहरणे आणि एक पॉप क्विझ सादर केले ज्यासाठी विद्यार्थ्यांना वेगवेगळ्या वास्तविक जीवनातील वस्तूंचे आकार ओळखावे लागले. त्यांना हे खरोखर आवडले असे दिसते! वनस्पतीचे भाग तयार करण्यासाठी भाज्यांच्या वेगवेगळ्या भागांचा वापर करून विज्ञान भरले आहे. उदाहरणार्थ, मी विद्यार्थ्यांना दाखवले की ब्रोकोली आणि फुलकोबी हे भाजीपाल्याचे फुलांचे भाग आहेत, भोपळ्याच्या बिया हे बिया आहेत, सेलेरीचे देठ हे देठ आहे, कोशिंबिरीचे लेट्यूस आणि पालक हे पाने आहेत आणि गाजर हे मूळ आहेत. त्यानंतर आम्ही इंद्रियेकडे प्रगती केली आणि पाच वेगवेगळ्या फळांचा वापर करून चव चाचणी घेतली. सर्व विद्यार्थी पूर्णपणे गुंतले होते आणि आपण ही फळे कशी पाहतो, अनुभवतो, वास घेतो आणि चाखतो हे ओळखण्यास खरोखर उत्सुक होते. जेव्हा मी वेगवेगळ्या फळांचा वापर वेगवेगळ्या विद्यार्थ्यांना फोन करण्यासाठी आणि ते फळांमधून मला ऐकू आणि बोलू शकतात का असे विचारण्यासाठी सेल फोन म्हणून केला तेव्हा त्यांना खूप हसू आले. आव्हाने असूनही, शिकण्यास आणि त्यांचे सर्वोत्तम प्रयत्न करण्यास तयार असलेल्या सर्व विद्यार्थ्यांचे मी कौतुक करतो. उत्कृष्ट काम वर्ष 1B, मी तुम्हाला प्रेम करतो!
प्रेम,
मिस टॅरिन
ऊर्जा परिवर्तन
चौथ्या इयत्तेतील विद्यार्थ्यांनी त्यांचा विज्ञान घटक: ऊर्जा या विषयाचा अभ्यास सुरू ठेवला आहे. या आठवड्यात त्यांच्या ऑनलाइन वर्गांमध्ये, विद्यार्थ्यांनी त्यांचे ऊर्जा परिवर्तन पोस्टर सादर केले आणि त्यांनी तयार केलेल्या मॉडेलसह ते कसे कार्य करते हे स्पष्ट केले. विद्यार्थ्यांनी इतर वस्तू किंवा परिसरात हस्तांतरित होऊ शकणाऱ्या विविध प्रकारच्या ऊर्जा यशस्वीरित्या सादर केल्या आणि प्रात्यक्षिक दाखवल्या.
ऊर्जा सर्वत्र आणि प्रत्येक गोष्टीत असते. जेव्हा जेव्हा एखादी गोष्ट गरम होते, थंड होते, हालते, वाढते, आवाज करते किंवा कोणत्याही प्रकारे बदलते तेव्हा ती ऊर्जा वापरते. अशाप्रकारे, मी एक प्रयोग दाखवला जिथे विद्यार्थ्यांना कालांतराने ऊर्जा हस्तांतरणाचे निरीक्षण करता आले, एक वैज्ञानिक चौकशी म्हणून मी या उपक्रमात गरम पाण्याचा बीकर, एक धातूचा चमचा, एक मणी आणि पेट्रोलियम जेलीचा वापर केला. गरम पाण्यातून चमच्याकडे उष्णता हलवताना होणाऱ्या ऊर्जा हस्तांतरणासाठी विद्यार्थ्यांनी एक ऊर्जा साखळी काढली आणि नंतर उष्णता चमच्यापासून पेट्रोलियम जेलीकडे गेली आणि ती वितळली. मणी चमच्यातून खाली सरकू लागला जोपर्यंत मणी खाली पडत नाही.
विद्यार्थ्यांनी प्रत्येक वेळी निकाल विश्वसनीय आहेत की नाही हे पाहण्यासाठी पुन्हा चाचणी घेतली. प्रत्येक वेळी मणी चमच्यावरून पडण्यासाठी लागणारा वेळ मोजून मी पुन्हा तपासणी केली. शिवाय, मणी कोणत्या तापमानावर सर्वात कमी आणि सर्वात जास्त काळ पडला हे स्पष्ट करण्यासाठी एक बिंदू-ते-बिंदू आलेख पूर्ण करणे हे आव्हान होते. विद्यार्थ्यांनी निकालांमध्ये एक नमुना देखील पाहिला आणि का ते स्पष्ट केले. शेवटी, विद्यार्थ्याने पाण्याच्या वाढत्या आणि कमी झालेल्या तापमानाच्या त्यांच्या अंदाजाबद्दल आलेखात डेटा पॉइंट्स जोडले.
याशिवाय, विद्यार्थ्यांनी ऊर्जा परिवर्तनावर एक निष्पक्ष चाचणी केली. विद्यार्थ्यांनी गरम चहा एका धातूच्या चमच्याने ढवळून नंतर गरम न होणाऱ्या प्लास्टिकच्या चमच्याने वापरण्याचे निरीक्षण तपासले. निष्पक्ष चाचणी तपासणीसह, विद्यार्थ्यांना कोणत्या गोष्टी बदलतील किंवा तशाच राहतील आणि काय मोजले जाईल याचा विचार करावा लागला. विद्यार्थ्यांनी तापमान योग्यरित्या कसे मोजायचे यावर चर्चा केली. त्यानंतर, विद्यार्थ्यांनी त्यांचे निकाल सादर केले आणि असा निष्कर्ष काढला की काही पदार्थ इतरांपेक्षा जास्त उष्णता हस्तांतरित करतात. विद्यार्थ्यांना भाकिते करण्यात आणि भाकिते तयार करण्यात मदत करण्यासाठी त्यांचे पूर्वज्ञान वापरून आनंद झाला. विद्यार्थ्यांनी कोणतेही धोके ओळखले आणि तपासात सुरक्षितपणे कसे काम करावे याबद्दल विचार केला.
या उपक्रमाने खालील केंब्रिज शिक्षण उद्दिष्टे साध्य केली:४ पीएफ.०२ऊर्जा निर्माण करता येत नाही, वाया जात नाही, वापरली जाऊ शकत नाही किंवा नष्ट करता येत नाही पण ती हस्तांतरित करता येते हे जाणून घ्या.४TWSa.०३निकालांवरून निष्कर्ष काढा आणि त्याचा शोध घेत असलेल्या वैज्ञानिक प्रश्नाशी संबंध जोडा.४ टेबलस्पून.०१असे वैज्ञानिक प्रश्न विचारा जे तपासता येतील.४TWSp०.२वैज्ञानिक चौकशीचे पाच मुख्य प्रकार आहेत हे जाणून घ्या.४TWSp.०४निष्पक्ष चाचणी करताना विचारात घेतले जाणारे चल ओळखा.४TWSc.०४वारंवार मोजमाप आणि/किंवा निरीक्षणे अधिक विश्वासार्ह डेटा कसा देऊ शकतात याचे वर्णन करा.४TWSp.०५व्यावहारिक काम करताना जोखीम ओळखा आणि सुरक्षित कसे राहायचे ते स्पष्ट करा.
अपवादात्मक काम, चौथे वर्ष! “सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे कधीही प्रश्न विचारणे थांबवू नका.” - अल्बर्ट आइन्स्टाईन
देश वेगळे कसे आहेत?
त्यांच्या जागतिक दृष्टिकोन वर्गात, इयत्ता ५ मधील विद्यार्थ्यांना त्यांनी युनिटसाठी तयार केलेल्या सादरीकरणांचा सराव करण्याची संधी मिळाली: देश वेगळे कसे आहेत?
अद्भुत सुश्री सुझान, सुश्री मॉली आणि मिस्टर डिक्सन त्यांचे प्रेक्षक होते आणि त्यांनी विद्यार्थ्यांना 'कोणत्या ठिकाणी सर्वात जास्त भेट द्यायला आवडेल?' 'ब्रिटिश लोकांना चहा का आवडतो?' आणि 'तुम्हाला लाईव्ह फुटबॉल पाहायला आवडते का?' असे विचारशील प्रश्न विचारून पाठिंबा दिला. पाचव्या वर्षीच्या विद्यार्थ्यांना त्यांचे ज्ञान सादर करणे आणि सामायिक करणे खूप आवडले.
सुश्री सुझान म्हणाल्या, "विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या सादरीकरणात खूप विचार आणि मेहनत घेतली. त्यांच्याकडे वेगवेगळ्या देशांबद्दल अनेक मनोरंजक तथ्ये होती आणि आता मला कळले की मी इतका चहा का पिते!"
श्री डिक्सन म्हणाले, "त्यांनी ऑनलाइन संशोधनाचे उत्तम काम केले आणि त्यांनी मला असे काहीतरी शिकवले जे मला आधी माहित नव्हते. पॉवरपॉइंट स्लाईड्स छान बनवल्या होत्या आणि माहिती स्पष्टपणे सादर केली होती! मला त्यांचा आत्मविश्वास जाणवला आणि त्यांनी संघ म्हणून चांगले काम केले."
सुश्री मॉली म्हणाल्या, "पाचव्या इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीने मी थक्क झालो, ज्यांनी काही आवडीच्या देशांचे तपशीलवार संशोधन केले होते आणि चांगली तयारी केली होती - ते असे काहीतरी होते जे मी माध्यमिक शाळेपर्यंत करू शकलो नाही! त्यांनी बनवलेले स्लाईड शो मला खरोखर आवडले. पाचव्या इयत्तेचे खूप कौतुक!"
सिंह - पाचव्या वर्षाचा चार पायांचा, फुलपाखरू मित्र, त्यालाही सादरीकरणे पाहण्याचा खूप आनंद झाला आणि त्यांनी सादरीकरणे लक्षपूर्वक ऐकली.
या उपक्रमाला पाठिंबा देणाऱ्या आमच्या प्रिय शिक्षकांचे आणि कर्मचाऱ्यांचे पुन्हा एकदा आभार! तुमच्या पाठिंब्याबद्दल आम्ही खरोखर आभारी आहोत.
पाचवे वर्ष उत्तम काम! तुम्ही ऑनलाइन आणि ऑफलाइन दोन्ही ठिकाणी कठोर परिश्रम करत आहात. शाब्बास!
पदार्थांचे गुणधर्म
नववीच्या वर्गात, विद्यार्थी ऑर्बिटल्समध्ये इलेक्ट्रॉन कसे व्यवस्थित करायचे हे शिकत होते, ज्याला इलेक्ट्रॉनिक संरचना म्हणतात. विद्यार्थ्यांनी ऑर्बिटल्समध्ये इलेक्ट्रॉन कसे व्यवस्थित करायचे हे शिकले. त्यांनी आवर्त सारणीचा वापर करून, ते आवर्त सारणीवर कोणत्याही घटकाची इलेक्ट्रॉनिक रचना काढू शकतात.
"पिनयिन" च्या राज्याकडे ढगांचा प्रवास
प्रिय पालकांनो,
साथीच्या आजारामुळे, आम्ही जवळजवळ दोन आठवड्यांपासून मुलांसोबत ऑनलाइन वर्ग घेत आहोत. गेल्या दोन आठवड्यात, चिनी वर्गातील इयत्ता पहिलीच्या मुलांनी नुकतेच चिनी पिनयिन युनिट शिकले आहे. ऑफलाइन अभ्यासक्रमांच्या जवळीक, परस्परसंवाद आणि लक्ष देण्याच्या चांगल्या भावनेच्या तुलनेत, ऑनलाइन वर्गांनी आमच्या वर्गावर खरोखरच परिणाम केला आहे. तथापि, अनेक अडचणी असूनही, पालक आणि शाळांच्या मदतीने, पाठिंब्याने आणि सहकार्याने, मुले अखेर "पिनयिन" राज्यात यशस्वीरित्या प्रवास करू शकली. म्हणून, मी विशेषतः पालकांना सांगू इच्छितो: "धन्यवाद!"
आतापर्यंत, मुलांनी उच्चारण कौशल्य प्रात्यक्षिक, चित्र ओळख, जिंगल वाचन, टोन कार्ड ऐकण्याचा खेळ आणि जीवनातील सामान्य शब्द जोडून 6 एकल स्वर aoeiu ü, 2 स्वर yw आणि 3 एकूण ओळख अक्षरे yi, wu, yu आणि त्यांच्या चार स्वरांचे योग्य उच्चारण आणि ध्वनीशास्त्र पद्धती शिकल्या आहेत आणि त्यात प्रभुत्व मिळवले आहे. समकालिक सराव कॉपीबुक आणि 5·3 वर्कबुकद्वारे मुलांना घरी वेळेवर लेखन आणि एकत्रीकरण व्यायाम करू द्या. मुलांच्या कॅमेऱ्यासमोर दिसणारे उत्साही छोटे चेहरे आणि "छोटे हात", मुलांनी वेळेवर पूर्ण केलेले गृहपाठ आणि जेव्हा ते गंभीरपणे वर्गात उपस्थित राहिले आणि गृहपाठ लिहिला तेव्हाचे क्षण, "शाळा निलंबित पण शिक्षण सुरूच आहे" या परिस्थितीत आणि पालकांच्या पाठीशी असलेल्या मोठ्या पाठिंब्यामुळे मला खरोखरच चिनी शिक्षणासाठी मुलांचा उत्साह जाणवला.
या आठवड्यानंतर, मी मुलांसोबत "पिनयिन" राज्याचे रहस्य शोधत राहीन, आशा आहे की महामारी असो किंवा हिवाळा, ऑनलाइन वर्ग असो किंवा इतर अडचणी, मुलांसोबत चिनी भाषेचे मूलभूत ज्ञान शिकण्यापासून आणि आपल्या मातृभाषेचे - चिनी भाषेचे आकर्षण खोलवर जाणवण्यापासून आपला दृढनिश्चय आणि कृती थांबणार नाही.
शुभेच्छा!
सुश्री यू
टेबलवेअर शिकणे
या आठवड्यात आम्ही मुलांसोबत टेबलवेअर आणि काही सामान्य घरगुती वस्तू शिकलो. मुलांनी स्वतःचे टेबलवेअर काढले आणि शिक्षकांशी संवाद साधला. ते खूप गोंडस आहेत.
फोटोशॉप कसे वापरायचे ते शिकणे
गेल्या आठवड्यात, Y11 च्या विद्यार्थ्यांनी डिजिटल कॅमेऱ्याने उच्च रिझोल्यूशनचे फोटो कसे काढायचे हे शिकले आहे आणि एक्सपोजरचे तीन प्रमुख घटक म्हणजे शटर स्पीड, एपर्चर आणि ISO.
या आठवड्यात Y11 च्या विद्यार्थ्यांनी फोटोशॉपमध्ये फोटो कसे संपादित करायचे ते शिकले आहे. उदाहरणार्थ, कर्व्ह अॅडजस्टमेंट लेयर वापरून एक्सपोजर आणि कॉन्ट्रास्ट सुधारणे, रंग अॅडजस्ट करणे इ. तसेच, प्रेरणा म्हणून त्यांना 2 छायाचित्रकार (रिंको कावौची आणि विल्यम एग्लेस्टन) यांची ओळख करून देण्यात आली आहे.
पोस्ट वेळ: डिसेंबर-१६-२०२२
