पासून
लुकास
फुटबॉल प्रशिक्षक
कृतीत सिंह
आमच्या शाळेत गेल्या आठवड्यात BIS च्या इतिहासातील पहिली मैत्रीपूर्ण त्रिकोणी सॉकर स्पर्धा झाली.
आमच्या सिंहांचा सामना फ्रेंच स्कूल ऑफ GZ आणि YWIES इंटरनॅशनल स्कूलशी झाला.
तो एक अविश्वसनीय दिवस होता, संपूर्ण आठवड्यातील वातावरण कार्यक्रमासाठी उत्साह आणि चिंतेने भरलेले होते.
संघाचा जयजयकार करण्यासाठी संपूर्ण शाळा क्रीडांगणावर होती आणि प्रत्येक खेळ खूप आनंदाने जगला होता.
आमच्या सिंहांनी खेळपट्टीवर सर्वकाही दिले, एक संघ म्हणून खेळणे, चेंडू पास करण्याचा प्रयत्न करणे आणि सामूहिक कृती तयार करणे. वयाचा फरक असूनही, आम्ही बहुतेक वेळा आमचा खेळ लादण्यात सक्षम होतो.
संघकार्य, सहयोग आणि एकता चेंडू सामायिक करण्यावर लक्ष केंद्रित करणे.
YWIES मध्ये 2 खरोखर शक्तिशाली स्ट्रायकर होते ज्यांनी गोल केले आणि आम्हाला 2-1 ने पराभूत केले.
फ्रेंच शाळेच्या विरूद्ध कथा वेगळी होती, जिथे आम्ही उत्तीर्ण होण्याच्या आणि अवकाश व्यापण्याच्या सामूहिक कृतींसह वैयक्तिक ओव्हरफ्लोद्वारे मैदानावर विजय मिळवू आणि स्वतःला स्थापित करू शकलो. बीआयएसने ३-० असा विजय मिळवला.
मुलांनी आणि संपूर्ण शाळेने अनुभवलेल्या आणि सामायिक केलेल्या आनंदाची केवळ सजावट आहे, संघाला प्रोत्साहन देण्यासाठी आणि शक्ती देण्यासाठी सर्व ग्रेड उपस्थित होते, हा एक अविश्वसनीय क्षण होता जो मुलांच्या दीर्घकाळ लक्षात राहील.
खेळांच्या शेवटी मुलांनी इतर शाळांसोबत दुपारचे जेवण सामायिक केले आणि आम्ही एक अद्भुत दिवस बंद केला.
आमच्या सिंहांचा विकास करत राहण्यासाठी आणि त्यांना अविस्मरणीय अनुभव देण्यासाठी आम्ही असेच आणखी कार्यक्रम आयोजित करण्याचा प्रयत्न करत राहू!
सिंहांनो!
पासून
सुझान बोनी
EYFS होमरूम शिक्षक
या महिन्याचे रिसेप्शन अ वर्ग आपल्या सभोवतालच्या लोकांच्या जीवनाबद्दल आणि आपल्या समाजातील त्यांच्या भूमिकांचे अन्वेषण करण्यात आणि बोलण्यात अत्यंत व्यस्त आहे.
आम्ही प्रत्येक व्यस्त दिवसाच्या सुरुवातीला वर्ग चर्चांमध्ये भाग घेण्यासाठी एकत्र होतो, जिथे आम्ही आमच्या नुकत्याच सादर केलेल्या शब्दसंग्रहाचा वापर करून आमच्या स्वतःच्या कल्पना मांडतो. हा एक मजेदार काळ आहे जिथे आपण एकमेकांचे लक्षपूर्वक ऐकणे आणि आपण जे ऐकतो त्यास योग्य प्रतिसाद देणे शिकत आहोत. जिथे आपण गाणी, यमक, कथा, खेळ आणि अनेक भूमिका आणि छोट्या जगाद्वारे आपले विषय ज्ञान आणि शब्दसंग्रह तयार करत आहोत.
आमच्या मंडळाच्या वेळेनंतर, आम्ही स्वतःचे वैयक्तिक शिक्षण करण्यास निघालो. आम्ही कार्ये (आमची कामे) निश्चित केली आहेत आणि ती कधी आणि कशी आणि कोणत्या क्रमाने करायची आहेत हे आम्ही ठरवतो. हे आम्हाला वेळ व्यवस्थापनाचा सराव आणि सूचनांचे पालन करण्याची आणि दिलेल्या वेळेत कार्ये पार पाडण्याची महत्त्वपूर्ण क्षमता देत आहे. अशा प्रकारे, आपण स्वतंत्र शिकणारे बनत आहोत, दिवसभर आपला स्वतःचा वेळ व्यवस्थापित करतो.
प्रत्येक आठवडा आश्चर्याचा असतो, या आठवड्यात आम्ही डॉक्टर, पशुवैद्य आणि परिचारिका होतो. पुढच्या आठवड्यात आपण अग्निशामक किंवा पोलीस अधिकारी असू शकतो, किंवा विज्ञानाचे वेडे प्रयोग करणारे वेडे वैज्ञानिक असू शकतो किंवा पूल किंवा महान भिंती बांधणारे बांधकाम कामगार असू शकतो.
आम्ही आमच्या स्वत:च्या भूमिका वठवणारी पात्रे आणि प्रॉप्स तयार करण्यासाठी आणि तयार करण्यासाठी एकत्र काम करतो जेणेकरुन आम्हाला आमच्या कथा आणि कथा सांगण्यात मदत होईल. मग आम्ही खेळतो आणि एक्सप्लोर करतो तेव्हा आम्ही आमच्या कथा शोधतो, जुळवून घेतो आणि पुन्हा सांगतो.
आमची भूमिका आणि लहान जगाचे खेळ, आपण काय विचार करत आहोत, आपण काय वाचत आहोत किंवा काय ऐकत आहोत याविषयीची आपली समज दर्शविण्यास मदत करते आणि आपल्या स्वतःच्या शब्दांचा वापर करून कथा पुन्हा सांगून आपण या नवीन गोष्टीचा परिचय करून देऊ शकतो आणि त्याचा वापर मजबूत करू शकतो. शब्दसंग्रह
आम्ही आमच्या रेखाचित्र आणि लिखित कामात अचूकता आणि काळजी दाखवत आहोत आणि आमच्या क्लास डोजोवर आमचे काम अभिमानाने दाखवत आहोत. जेव्हा आपण आपले ध्वनीशास्त्र करतो आणि दररोज एकत्र वाचतो तेव्हा आपण दररोज अधिकाधिक ध्वनी आणि शब्द ओळखत असतो. एक गट म्हणून आमचे शब्द आणि वाक्ये एकत्र करणे आणि विभाजित केल्याने आपल्यापैकी काहींना आता इतके लाजाळू न राहण्यास मदत झाली आहे कारण आम्ही सर्वजण काम करत असताना एकमेकांना प्रोत्साहित करतो.
मग आमच्या दिवसाच्या शेवटी आम्ही आमची निर्मिती सामायिक करण्यासाठी पुन्हा एकत्र येतो, आम्ही वापरलेल्या प्रक्रियेबद्दल चर्चा स्पष्ट करतो आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे आम्ही एकमेकांच्या यशाचा उत्सव साजरा करतो.
आमच्या रोल प्ले मजेमध्ये मदत करण्यासाठी कोणाकडे काही आयटम असल्यास, त्यांना यापुढे गरज नाही जी तुम्हाला वाटते की EYFS वापरू शकते, कृपया ते मला पाठवा.
जसे आयटम…
हँडबॅग, पर्स, बास्केट फनी हॅट्स इ. वाळूच्या खेळात काल्पनिक स्वयंपाक करण्यासाठी भांडी आणि भांडी, भांडी आणि स्वयंपाकघरातील भांडी इ. जुने टेलिफोन, ऑफिस खेळण्यासाठी कीबोर्ड. ट्रॅव्हल ब्रोशर, नकाशे, ट्रॅव्हल एजंट्ससाठी दुर्बिणी, आम्ही नेहमीच नवीन भूमिकांच्या कल्पना आणि कथा पुन्हा सांगण्यासाठी लहान जागतिक खेळणी आणण्याचा प्रयत्न करत असतो. आम्ही नेहमी त्याचा उपयोग शोधू.
किंवा भविष्यात आमची भूमिका मनोरंजक बनवण्यासाठी कोणी आम्हाला मदत करू इच्छित असल्यास मला कळवा.
पासून
झानेले नकोसी
प्राथमिक शाळेतील होमरूम शिक्षक
आमच्या शेवटच्या वृत्तपत्र वैशिष्ट्य - वर्ष 1B पासून आम्ही काय करत आहोत याचे एक अद्यतन येथे आहे.
आम्ही आमच्या विद्यार्थ्यांमधील सहयोग वाढवण्यावर, विविध क्रियाकलापांमध्ये गुंतून राहण्यावर आणि टीमवर्कची आवश्यकता असलेले प्रकल्प पूर्ण करण्यावर लक्ष केंद्रित करत आहोत. यामुळे आमची संवादकौशल्ये तर बळकट झाली आहेतच शिवाय प्रभावी संघ खेळाडू बनण्याची भावनाही वाढली आहे. एका उल्लेखनीय प्रकल्पामध्ये विद्यार्थ्यांनी घर बांधणे समाविष्ट होते, जे आमच्या जागतिक दृष्टीकोनांच्या शिक्षण उद्दिष्टांचा एक भाग होता – नवीन कौशल्य शिकणे. हे कार्य त्यांच्यासाठी त्यांच्या सहयोगी आणि संप्रेषण क्षमता सुधारण्यासाठी एक संधी म्हणून काम केले. या प्रकल्पाचे तुकडे एकत्र करण्यासाठी त्यांना एकत्र काम करताना पाहून खूप आनंद झाला.
घर बांधण्याच्या प्रकल्पाव्यतिरिक्त, आम्ही एक सर्जनशील प्रयत्न सुरू केला, अंडी ट्रे वापरून आमचे स्वतःचे टेडी बेअर तयार केले. यामुळे केवळ नवीन कौशल्याचा परिचय झाला नाही तर आम्हाला आमच्या कलात्मक आणि चित्रकलेची क्षमता वाढवता आली.
आमचे विज्ञान धडे विशेषतः रोमांचक आहेत. आम्ही आमचे शिक्षण घराबाहेर नेले आहे, आमच्या धड्यांशी संबंधित वस्तू शोधून काढल्या आहेत. याव्यतिरिक्त, आम्ही आमच्या बीन उगवण प्रकल्पाचा सक्रियपणे अभ्यास करत आहोत, ज्यामुळे आम्हाला पाणी, प्रकाश आणि हवा यासारख्या वनस्पतींना जगण्यासाठी काय आवश्यक आहे हे समजण्यास मदत झाली आहे. प्रगतीची आतुरतेने वाट पाहत विद्यार्थ्यांनी या प्रकल्पात सहभाग घेतला आहे. आम्ही उगवण प्रकल्प सुरू करून एक आठवडा झाला आहे, आणि सोयाबीनच्या वाढीची आशादायक चिन्हे दिसत आहेत.
शिवाय, बोलणे, वाचणे आणि लिहिणे यासाठी महत्त्वाचे असलेले दृश्य शब्द एक्सप्लोर करून आम्ही आमचे शब्दसंग्रह आणि भाषा कौशल्ये परिश्रमपूर्वक वाढवत आहोत. विशिष्ट दृश्य शब्द शोधण्यासाठी प्रत्येक दिवशी वर्तमानपत्रातील लेख वापरून विद्यार्थ्यांनी आमच्या दृश्य शब्द शोधात सक्रिय सहभाग घेतला आहे. हा व्यायाम अत्यावश्यक आहे, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना लिखित आणि बोलल्या जाणाऱ्या इंग्रजीमध्ये दृश्य शब्दांची वारंवारता ओळखण्यास मदत होते. लेखन कौशल्यातील त्यांची प्रगती प्रभावी आहे, आणि आम्ही या क्षेत्रात त्यांची सतत वाढ पाहण्यास उत्सुक आहोत.
पासून
मेलिसा जोन्स
माध्यमिक शाळेतील गृहशिक्षक
बीआयएस विद्यार्थ्यांच्या पर्यावरणीय कृती आणि स्वत:चा शोध
या महिन्यात उच्च माध्यमिक विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या जागतिक परिप्रेक्ष्यातील धड्यांचा भाग म्हणून, त्यांचे BIS हिरवे प्रकल्प पूर्ण केले. एकत्रितपणे काम करणे आणि संशोधन आणि सहकार्याच्या कौशल्यांवर लक्ष केंद्रित करणे, जे मूलभूत कौशल्ये आहेत ज्याचा ते पुढील शिक्षण आणि रोजगार या दोन्हीमध्ये वापर करतील.
9, 10 आणि 11 च्या विद्यार्थ्यांनी शाळेच्या सध्याच्या पर्यावरण मित्रत्वावर संशोधन करून, BIS कर्मचाऱ्यांसह शाळेभोवती मुलाखती घेतल्या आणि शुक्रवारच्या संमेलनात प्रतिज्ञापत्रे देण्यासाठी त्यांचे पुरावे एकत्र करून या प्रकल्पाची सुरुवात झाली.
नोव्हेंबर असेंब्लीमध्ये आम्ही 11 व्या वर्षी त्यांचे कार्य व्लॉगच्या रूपात प्रदर्शित करताना पाहिले. ते शाळेत कुठे फरक करू शकतात हे थोडक्यात ओळखणे. ग्रीन ॲम्बेसेडर म्हणून तरुण विद्यार्थ्यांसमोर एक चांगले उदाहरण मांडण्याचे वचन देणे, तसेच इतर अनेक सूचना आणि प्रस्तावित उपक्रमांसह वीज, कचरा आणि शालेय संसाधनांच्या वापराच्या संबंधात जे बदल केले जाऊ शकतात त्याची रूपरेषा देणे. नवव्या वर्षाच्या विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या पावलावर पाऊल ठेवत विधानसभेत तोंडी प्रतिज्ञा सादर केली आणि बदल घडवून आणण्याची शपथ घेतली. दहा वर्ष अजून त्यांच्या प्रतिज्ञा जाहीर करायचे आहे जेणेकरून आम्ही सर्वजण उत्सुक आहोत. प्रतिज्ञा पूर्ण करण्यासोबतच सर्व उच्च माध्यमिक विद्यार्थ्यांनी अतिशय व्यापक अहवाल संकलित केले आहेत ज्यात त्यांचे निष्कर्ष आणि उपायांचे तपशीलवार वर्णन केले आहे जे त्यांना शाळेत आणायचे आहे.
दरम्यान, वर्ष 7 'का काम करा' मॉड्यूलवर काम करत आहे, स्वतःबद्दल आणि त्यांच्या सामर्थ्याबद्दल आणि कमकुवतपणाबद्दल आणि भविष्यातील करिअरच्या संभाव्य महत्त्वाकांक्षांबद्दल अधिक जाणून घेत आहे. पुढील काही आठवडे ते कर्मचारी, कुटुंबातील सदस्य आणि समाजातील व्यक्तींसोबत सर्वेक्षण पूर्ण करताना दिसतील जेणेकरून लोक सशुल्क आणि पगार नसलेले दोन्ही रोजगार का घेतात, म्हणून ते तुमच्या मार्गावर येत आहेत का ते पहा. तुलनेने वर्ष 8 जागतिक दृष्टीकोनासाठी वैयक्तिक ओळखीचा अभ्यास करत आहे. सामाजिक, पर्यावरणीय आणि कौटुंबिक दृष्टीने त्यांच्यावर काय प्रभाव पडतो हे ओळखणे. त्यांचा वारसा, नाव आणि वैशिष्ट्यांवर आधारित एक अमूर्त स्व-चित्र तयार करण्याचे उद्दिष्ट जे अजूनही तयार आहे.
मागील आठवड्यात सर्व विद्यार्थी मुल्यांकनामध्ये व्यस्त आहेत ज्यासाठी त्यांनी सर्वांनी खूप मेहनत घेतली आहे, त्यामुळे या आठवड्यात ते त्यांचे सध्याचे प्रकल्प सुरू ठेवण्यास उत्सुक आहेत. नऊ, दहा आणि अकरा वर्षापासून आरोग्य आणि आरोग्याचा शोध घेणे सुरू होईल, त्यांच्या समुदायांमध्ये तसेच राष्ट्रीय आणि जागतिक स्तरावर रोग आणि त्याचा प्रसार पाहण्यास सुरुवात होईल.
पासून
मेरी मा
चीनी समन्वयक
हिवाळा सुरू होताच, संभाव्य अंदाज
"हलक्या पावसात, दंव न होता थंडी वाढते, अंगणातील पाने अर्धी हिरवी आणि पिवळी असतात." हिवाळ्याच्या प्रारंभाच्या आगमनाने, विद्यार्थी आणि शिक्षक थंडीच्या विरोधात खंबीरपणे उभे राहतात आणि आपल्या स्थिर प्रवासात जे काही सुंदर आहे ते प्रकाशात आणतात.
तरुण विद्यार्थ्यांचे स्पष्ट आवाज ऐका, "सूर्य, सोन्यासारखा, शेतात आणि पर्वतांवर पसरतो..." सुबकपणे लिहिलेला गृहपाठ आणि रंगीत, अर्थपूर्ण कविता आणि चित्रे पहा. अलीकडे, विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या दयाळूपणा आणि टीमवर्कसह नवीन मित्रांचे स्वरूप, अभिव्यक्ती, कृती आणि भाषण यांचे वर्णन करण्यास सुरुवात केली आहे. ते तीव्र क्रीडा स्पर्धांबद्दल देखील लिहितात. जुने विद्यार्थी, चार नकली ईमेल्सद्वारे सुरू झालेल्या चर्चेत, शाळेतील सहाय्यक नेते बनण्याचे उद्दिष्ट ठेवून, गुंडगिरीविरूद्ध एकमताने वकिली करतात. श्री. हान शाओगोंग यांचे "सर्वत्र उत्तरे" वाचून ते सक्रियपणे मानव आणि निसर्ग यांच्यातील सुसंवाद वाढवतात. "युथ लाइफ" वर चर्चा करताना ते थेट दबावाला सामोरे जा, तणाव सकारात्मकपणे कमी करा आणि निरोगी जगण्याचा सल्ला देतात.
हिवाळा सुरू होताच, आपल्या चिनी भाषेच्या अभ्यासातील शांत प्रगती आपल्या अमर्याद क्षमतेचे संकेत देते.
पोस्ट वेळ: नोव्हेंबर-24-2023