माझ्या शिकवण्याच्या तंत्राचा विचार केला तर, माझ्या वर्गात, मी जॅझ मंत्र, कहूत गेम्स, जोपर्डी, आणि टीपीआर व्यायाम इत्यादी सारख्या अनेक क्रियाकलाप करेन. परंतु मूलत: या सर्व क्रियाकलापांचे उद्दिष्ट, प्रेरणा देण्याचा प्रयत्न आहे. विद्यार्थ्यांना इंग्रजी शिकणे एक मनोरंजक प्रवास वाटेल; त्यांना उघडण्याचा प्रयत्न करत आहे आणि त्यांना खुल्या हातांनी ज्ञान स्वीकारण्यास प्रोत्साहित करत आहे. कारण, शिकण्यासाठी तयार आणि उत्साही असलेले खुले मन असणे, एखाद्या विशिष्ट विषयासाठी किंवा वर्गासाठी त्यांचे दरवाजे बंद करण्यापेक्षा खरोखर वेगळे आहे. ते खरं तर खूप महत्वाचे आहे. जर तुम्ही एखाद्या विद्यार्थ्याला असे वाटले की तो शिकण्यास तयार आहे, तर तो निश्चितपणे अधिक ज्ञान घेईल, आत्मसात करेल आणि दीर्घकाळात अधिक ठेवेल. परंतु जर एखाद्या विद्यार्थ्याने त्यांचे दार बंद करण्याचा निर्णय घेतला आणि तुमच्यासाठी न उघडण्याचा निर्णय घेतला, तर त्यांना काहीही मिळणार नाही.

उदाहरणार्थ, जाझ मंत्र, एक वर्गात तंत्र म्हणून, अमेरिकन भाषा शिकवणारे तज्ञ कॅरोलिन ग्रॅहम यांनी तयार केले आहे. त्याचा वापर प्रत्यक्षात खूप व्यापक आहे, एक अतिशय व्यावहारिक साधन आहे. हे कोणत्याही शब्दसंग्रहाला, कोणत्याही व्याकरणाच्या मुद्द्यांना मंत्रात रूपांतरित करण्यास अनुमती देते जे विद्यार्थ्यांना लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. काही गोष्टी, ज्या अगदी कंटाळवाण्या आणि लक्षात ठेवण्यास कठीण असू शकतात, त्या खूप खोडकर, लय आणि मजेदार गोष्टींमध्ये बदलल्या जाऊ शकतात. हे तरुण शिकणाऱ्यांसाठी खूप उपयुक्त आहे, कारण त्यांचा मेंदू विशिष्ट लय आणि नमुने असलेल्या गोष्टींना खूप प्रतिसाद देत असतो. विद्यार्थ्यांना याचा खरोखर आनंद होतो आणि आम्ही त्यातून काही संगीत देखील बनवू शकतो. हे विद्यार्थ्यांना अंतर्ज्ञानाने त्यांना शिकण्यासाठी आवश्यक असलेले ज्ञान प्राप्त करण्यास मदत करते.

आणखी एक तंत्र जे मी माझ्या वर्गात वापरेन त्याला TPR म्हणतात, ज्याचा अर्थ एकूण शारीरिक प्रतिसाद आहे. हे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या शरीराचे सर्व अवयव पूर्णपणे गुंतवून ठेवण्यास सांगतात आणि काही शाब्दिक इनपुटवर प्रतिक्रिया देण्यासाठी काही शारीरिक हालचाली वापरतात. हे विद्यार्थ्यांना शब्दाचा आवाज शब्दाच्या अर्थापर्यंत एकत्रित करण्यास सक्षम करू शकते.