या वृत्तपत्रात, आम्हाला BIS मधील ठळक मुद्दे शेअर करण्यास उत्सुकता आहे. स्वागत विद्यार्थ्यांनी शिक्षणाच्या उत्सवात त्यांचे शोध प्रदर्शित केले, तिसरे वर्ष वाघांनी एक आकर्षक प्रकल्प आठवडा पूर्ण केला, आमच्या माध्यमिक AEP विद्यार्थ्यांनी गणिताच्या गतिमान सह-शिक्षणाचा धडा घेतला आणि प्राथमिक आणि EYFS वर्गांनी PE मध्ये कौशल्ये, आत्मविश्वास आणि मजा विकसित करणे सुरू ठेवले. संपूर्ण शाळेत उत्सुकता, सहकार्य आणि वाढीने भरलेला हा आणखी एक आठवडा आहे.

स्वागत लायन्स | आपल्याभोवतीच्या जगाचा शोध घेणे: शोध आणि विकासाचा प्रवास

सुश्री शान यांनी लिहिलेले, ऑक्टोबर २०२५

आमच्या पर्यावरणाच्या विविध पैलूंचा शोध घेणारी आमची वर्षाची पहिली थीम, "आपल्याभोवतीची दुनिया", यासह आम्ही दोन महिने अविश्वसनीयपणे यशस्वी अनुभवले आहेत. यामध्ये प्राणी, पुनर्वापर, पर्यावरणीय काळजी, पक्षी, वनस्पती, वाढ आणि बरेच काही यासारख्या विषयांचा समावेश आहे, परंतु त्यापुरते मर्यादित नाही.

या थीममधील काही ठळक मुद्दे हे आहेत:

• अस्वलाच्या शिकारीला जाणे: कथा आणि गाण्याचा संदर्भ म्हणून वापर करून, आम्ही अडथळ्यांचा मार्ग, नकाशा चिन्हांकन आणि छायचित्र कला अशा विविध क्रियाकलापांमध्ये सहभागी झालो.

• ग्रुफॅलो: या कथेने आम्हाला धूर्तपणा आणि शौर्याचे धडे दिले. आम्ही आमचे स्वतःचे ग्रुफॅलो मातीपासून बनवले, कथेतील प्रतिमा वापरून मार्गदर्शन केले.
• पक्षी निरीक्षण: आम्ही बनवलेल्या पक्ष्यांसाठी घरटे तयार केली आणि पुनर्वापर केलेल्या साहित्यापासून दुर्बिणी तयार केल्या, ज्यामुळे आमची सर्जनशीलता वाढली.
• स्वतःचा कागद बनवणे: आम्ही कागदाचा पुनर्वापर केला, तो पाण्यासोबत मिसळला आणि नवीन चादरी तयार करण्यासाठी फ्रेम्स वापरल्या, ज्या नंतर आम्ही फुलांनी आणि विविध साहित्याने सजवल्या. या आकर्षक उपक्रमांमुळे केवळ नैसर्गिक जगाबद्दलची आमची समज समृद्ध झाली नाही तर मुलांमध्ये टीमवर्क, सर्जनशीलता आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये देखील वाढली आहेत. या व्यावहारिक अनुभवांमध्ये स्वतःला बुडवून घेत असताना आमच्या तरुण विद्यार्थ्यांमध्ये उल्लेखनीय उत्साह आणि उत्सुकता दिसून आली आहे.

शिक्षण प्रदर्शनाचा उत्सव

१० ऑक्टोबर रोजी, आम्ही आमचे उद्घाटन "सेलिब्रेशन ऑफ लर्निंग" प्रदर्शन आयोजित केले होते, जिथे मुलांनी त्यांचे काम त्यांच्या पालकांना दाखवले.

• कार्यक्रमाची सुरुवात शिक्षकांच्या संक्षिप्त सादरीकरणाने झाली, त्यानंतर मुलांनी आकर्षक सादरीकरण केले.

• त्यानंतर, मुलांनी त्यांच्या पालकांसोबत त्यांचे स्वतःचे प्रकल्प प्रदर्शित करण्यासाठी आणि चर्चा करण्यासाठी केंद्रस्थानी घेतले.

या कार्यक्रमाचा उद्देश केवळ मुलांना त्यांच्या कामगिरीबद्दल अभिमान बाळगण्याची संधी देणे हा नव्हता तर संपूर्ण थीममध्ये त्यांचा शिकण्याचा प्रवास अधोरेखित करणे देखील होता.

पुढे काय?

पुढे पाहता, आम्हाला आमचा पुढील विषय, "प्राणी बचावकर्ते" सादर करण्यास उत्सुकता आहे, जो जंगल, सफारी, अंटार्क्टिका आणि वाळवंटातील प्राण्यांवर लक्ष केंद्रित करतो. ही थीम तितकीच गतिमान आणि अंतर्दृष्टीपूर्ण असल्याचे आश्वासन देते. आम्ही या विविध अधिवासांमधील प्राण्यांच्या जीवनात खोलवर जाऊन त्यांचे वर्तन, अनुकूलन आणि त्यांना तोंड द्यावे लागणारी आव्हाने एक्सप्लोर करू.

मुलांना मॉडेल अधिवास तयार करणे, वन्यजीव संवर्धन उपक्रमांमध्ये सहभागी होणे आणि या अद्वितीय परिसंस्थांचे जतन करण्याचे महत्त्व शिकणे यासारख्या सर्जनशील प्रकल्पांमध्ये सहभागी होण्याची संधी मिळेल. या अनुभवांद्वारे, आम्ही जगातील अविश्वसनीय जैवविविधतेची सखोल प्रशंसा आणि समज निर्माण करण्याचे उद्दिष्ट ठेवतो.

• आम्हाला आमचा शोध आणि विकासाचा प्रवास सुरू ठेवण्याचा आनंद आहे आणि आम्ही आमच्या छोट्या शोधकांसह अधिक साहसे सामायिक करण्यास उत्सुक आहोत.

तिसऱ्या वर्षी वाघांमध्ये प्रकल्प आठवडा

श्री. काइल यांनी लिहिलेले, ऑक्टोबर २०२५

या आठवड्यात, Y मध्येकान३ टीइगरआमचे विज्ञान आणि इंग्रजी दोन्ही घटक एकाच आठवड्यात पूर्ण करण्याचे भाग्य आम्हाला लाभले! याचा अर्थ असा की आम्ही एक प्रकल्प आठवडा तयार करू शकलो.

इंग्रजीमध्ये, त्यांनी त्यांचा मुलाखत प्रकल्प पूर्ण केला, जो अभ्यासक्रमाच्या विविध टप्प्यांवर आधारित प्रकल्प होता ज्यामध्ये वेगवेगळ्या वर्षांच्या गटाला प्रश्न विचारणे, डेटा सादरीकरण आणि शेवटी त्यांच्या कुटुंबांसाठी सादरीकरण यांचा समावेश होता.

विज्ञानात, आम्ही 'वनस्पती सजीव वस्तू आहेत' हा एकक पूर्ण केला आणि यामध्ये प्लास्टिसिन, कप, स्क्रॅप पेपर आणि चॉपस्टिक्स वापरून स्वतःचे मॉडेल प्लांट तयार करणे समाविष्ट होते.

त्यांनी वनस्पतीच्या भागांबद्दलचे त्यांचे ज्ञान एकत्रित केले. याचे एक उदाहरण म्हणजे 'खोड झाडांना धरून ठेवते आणि पाणी खोडाच्या आत फिरते' आणि त्यांनी त्यांच्या सादरीकरणांचा सराव केला. काही मुले घाबरली होती, परंतु ते एकमेकांना इतके आधार देत होते की, वनस्पती कशी कार्य करते हे समजून घेण्यासाठी एकत्र काम करत होते!

त्यानंतर त्यांनी त्यांच्या सादरीकरणांचा सराव केला आणि कुटुंबांना पाहण्यासाठी व्हिडिओवर सादर केले.

एकंदरीत, या वर्गाने आतापर्यंत केलेली प्रगती पाहून मला खूप आनंद झाला!

AEP गणित सह-अध्यापन धडा: टक्केवारी वाढ आणि घट एक्सप्लोर करणे

सुश्री झोई यांनी लिहिलेले, ऑक्टोबर २०२५

आजचा गणिताचा धडा हा टक्केवारी वाढ आणि घट या विषयावर केंद्रित असलेला एक गतिमान सह-अध्यापन सत्र होता. आमच्या विद्यार्थ्यांना हालचाल, सहकार्य आणि समस्या सोडवणे यांचा समावेश असलेल्या एका आकर्षक, प्रत्यक्ष कृतीद्वारे त्यांची समज मजबूत करण्याची संधी मिळाली.

त्यांच्या डेस्कवर बसून राहण्याऐवजी, विद्यार्थी वर्गात फिरत प्रत्येक कोपऱ्यात वेगवेगळ्या टक्केवारीच्या समस्या शोधत होते. जोड्या किंवा लहान गटांमध्ये काम करून, त्यांनी उपायांची गणना केली, त्यांच्या तर्कांवर चर्चा केली आणि वर्गमित्रांशी उत्तरांची तुलना केली. या परस्परसंवादी दृष्टिकोनामुळे विद्यार्थ्यांना गणितीय संकल्पना मजेदार आणि अर्थपूर्ण पद्धतीने लागू करण्यास मदत झाली आणि त्याचबरोबर तार्किक विचार आणि संवाद यासारख्या प्रमुख कौशल्यांना बळकटी मिळाली.

सह-शिक्षण पद्धतीमुळे दोन्ही शिक्षकांना विद्यार्थ्यांना अधिक जवळून पाठिंबा देता आला - एकाने समस्या सोडवण्याच्या प्रक्रियेचे मार्गदर्शन केले आणि दुसरे समजून घेणे आणि त्वरित अभिप्राय देणे तपासले. उत्साही वातावरण आणि टीमवर्कमुळे धडा शैक्षणिक आणि आनंददायी बनला.

आमच्या विद्यार्थ्यांनी संपूर्ण उपक्रमात खूप उत्साह आणि सहकार्य दाखवले. हालचाली आणि संवादातून शिकून, त्यांनी केवळ टक्केवारीची त्यांची समज वाढवली नाही तर वास्तविक जीवनातील परिस्थितींमध्ये गणित लागू करण्याचा आत्मविश्वास देखील विकसित केला.

प्राथमिक आणि EYFS PE: कौशल्ये निर्माण करणे, आत्मविश्वास आणि मजा

सुश्री विकी यांनी लिहिलेले, ऑक्टोबर २०२५

या सत्रात, प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांनी विविध संरचित आणि खेळ-आधारित क्रियाकलापांद्वारे त्यांचे शारीरिक कौशल्य आणि आत्मविश्वास विकसित करणे सुरू ठेवले आहे. वर्षाच्या सुरुवातीला, बास्केटबॉल-आधारित खेळांद्वारे टीमवर्क तयार करताना, लोकोमोटर आणि समन्वय कौशल्यांवर - धावणे, उडी मारणे, स्किपिंग आणि संतुलन साधण्यावर - लक्ष केंद्रित केले गेले.

आमचे अर्ली इयर्स फाउंडेशन स्टेज (EYFS) वर्ग आंतरराष्ट्रीय अर्ली इयर्स अभ्यासक्रम (IEYC) चे पालन करतात, ज्यामध्ये मूलभूत शारीरिक साक्षरता विकसित करण्यासाठी खेळाच्या आधारावर आधारित थीम वापरल्या जातात. अडथळे अभ्यासक्रम, हालचालींपासून संगीतापर्यंत, आव्हानांचे संतुलन आणि भागीदार खेळांद्वारे, लहान मुले शरीराची जाणीव, स्थूल आणि सूक्ष्म मोटर नियंत्रण, स्थानिक जाणीव आणि वळण घेणे आणि प्रभावी संवाद यासारख्या सामाजिक कौशल्यांमध्ये सुधारणा करत आहेत.

या महिन्यात, आमच्या ट्रॅक अँड फील्ड युनिटमध्ये प्राथमिक वर्ग सुरू झाले आहेत ज्यामध्ये सुरुवातीची स्थिती, शरीराची स्थिती आणि स्प्रिंट तंत्र यावर विशेष भर दिला जाईल. ही कौशल्ये आमच्या आगामी क्रीडा दिनी प्रदर्शित केली जातील, जिथे स्प्रिंट रेस हा एक वैशिष्ट्यीकृत कार्यक्रम असेल.

वर्षभराच्या गटांमध्ये, पीई धडे शारीरिक तंदुरुस्ती, सहकार्य, लवचिकता आणि आयुष्यभर हालचालींचा आनंद घेण्यास प्रोत्साहन देत राहतात.

सगळेच खूप छान काम करत आहेत.